お知らせ

●番組名　未来へのバトン～震災・防災を学ぶ～➁突然の非日常編
●放送日　＜本放送＞１０月２６日（日）午後４時３０分～５時００分（Eテレ、全国）
　＜再放送＞１１月２日（日）午後４時２５分～４時５５分（Eテレ、全国）
ご覧いただけますと幸甚です。
このほか、「NHKラーニング」として１７分版の放送が予定されています。

研修を企画運営してくださった春日井支部の皆様、ありがとうございました。また、参加していただいた皆様もありがとうございました。楽しい一日となりました。以下に皆様からいただいた感想を掲載させていただきます。

印象に残った内容や学びになったことがあれば教えてください（自由記述） 

○いつものケース会議では、子どもの背景理解は深まりますが、肝心の対処方針は「見守り」という曖昧な結論に至ることが少なくなありません。しかし、ブリーフミーティングでは、たったの30分で具体的な「次の一手」に至ることに驚きました。事例報告はたったの５分ですが、その後の質問・リソース探しで事例報告者が抱える課題の輪郭が実にはっきりとします。そのため、今日のケース会議では何をゴールにするかが明確になります。ゴールが明確なので、解決のための対応策をブレインストーミングで出し合う時は、ベテランも若手も関係なく次から次に意見が出ます。参加者全員が達成感や充実感を感じられるケース会議は、今まで経験したことがありません。事例報告者も参加者もみんなが育つケース会議です。私の職場で是非ともスタンダードにしたいと思いました。

○未来の解決像を描いて、小さな変化を考えることが大事！

○カタリストの力量が試されること。ポジティブであること。未来志向であること。

○ブリーフミーティングについて練習をじっくりやる中で、ゴール設定を特化して解説してくださいました。スモールステップ、具体的になど頭をひねらないとでてこないのですが、わかったつもりでいます。早速、現場で実践したいと思います。何よりも先生方があたたかく、自分も子どもたちに対してそうありたいと思いました。今回のメンバーで勉強できてよかったです。ありがとうございました。

○時間を忘れてしまうほど、楽しい研修会でした。「今日のゴール」の設定が肝になること、そのためには、リソース探しが重要になってくることをBMをしながらアドバイスを頂くことで、より理解が深まりました。また、カタリストとして必要な介入ができるようになるには、まだまだ修行が必要と感じています。身近なところで職場でもその良さを少しずつ感じてもらえるように、実践していきたいです。石黒先生と鹿嶋先生のお話の中で、「自分で思いついたこと(気づいたこと)は、本人のモチベーションになる。『暗黙知』が積み重なる ことで、溢れ出すことがある」というお話、諦めず繰り返し伝えていくことの大切を学びました。この研修に参加でき、自分自身が元気になりました。まさにBMの効果だと感じています。ありがとうございました。

○冬に東京で研修会に参加した後、自校でもやってみよう！と見よう見まねで始めてみましたが、今日改めて先生方のお話を聞いて、まだまだ理解が足りなかったことに気付かされました。カタリストは虎の巻を見れば誰でもできるとは言え、やはりカタリストの力にもよるところが大きいなぁ、まだまだ勉強不足だなぁ、と痛感しました。仲間と一緒に今後ももっと経験を重ねていきたいです。また、先生方のちょっとしたお話(経験談)も一言一句面白く、なるほど〜と楽しく聞かせていただいて、あっという間の一日でした。ありがとうございました。

○罵るのもリソース。その子の状態を「いい感じに言い換える」のではなく「その子の強みと観る」ことそのものが大事なのだと痛感しました。

○ブリーフミーティングの練習をしながら、ゴールの設定のためにどんなことを意識するとよいかをその場で教えてもらえたこと。未来のこうなっていたい姿から考える図はとてもイメージしやすかったです。

○印象に残ったことも学びになったこともたくさんありすぎて、ここだけでは書き切れないぐらいありました。ありがとうございました。その中でもブリーフミーティングのゴールの立て方は、目から鱗でした。これまで上手く立てられなく解決策がたくさん出ることなく終わってしまったこともあり、どうするといいのかと思っていました。今回の研修で期限を切ることでゴールのその子の姿が見えてくると教えてもらい、実際やってみると、解決策がいくつも出てきました。ゴール設定の大事さを身をもって体験することができました。これからも校内で取り組んでいきたいと思います。

改善点やご要望があればご記入ください（自由記述）

○本日の研修会に向けて様々なご準備、ご配慮誠にありがとうございました。面白くて為になり、学問的な学びもあるという國分先生のお言葉通りの研修会でした。昼食のハンバーグも美味しくて大満足でした。1,000円という安さが信じられませんでした。学びを終えた今、とても充実した気分です。心から感謝申し上げます。

○特にありません。働いてくださったみなさん、ありがとうございました。おつかれさまでした。

○春日井支部？の中でも、お互いにBMの力を磨く機会があると嬉しいです。

○今回のようにフリートークのような時間がたっぷりあると、ちょっとした疑問やコツのようなことも聞けて、有意義だと思いました。ありがとうございました。

○続けたい。続けてこそ意味があると思いました。

○またこのような会が開催されるとうれしいです。

石黒先生のエリクソン博士のお話、本当に楽しく聞かせていただきました。学生時代、私は教育学部の心理専攻でしたので、誰が、どんな心理テストを作成したか、誰が誰の弟子でどんな実験をしたかなどを丸暗記した記憶しかありませんでした。しかし、石黒先生のお話から、エリクソン博士を生身の人間として感じとることができましたし、何と魅力的な方だったのかと感動し、自分でも不思議でしたが、途中で涙が出そうになりました。息が苦しいとおっしゃっていましたが、それでも熱く愛をもって語ってくださり、ありがとうございました。私の中で「変化」が起きました。

鹿嶋先生のBMに実際に参加させていただき、まず「来てよかった」と思いました。理由は、本で読んで分かったつもり、できるつもりになっていたところに難しさや力不足を感じたからです。私が特に難しいと感じたのは、リソースさがしで、いかに多様な新しい視点を引き出すか(もしくは自分が提供するか)と、やはりゴール設定です。今回、事例提供者の役をさせていただき、鹿嶋先生や皆さんから質問をしてもらいながら、曖昧だったゴールが、いつまでに何ができそうか、頭の中でどんどん具体化していき、最後には、「あの日に会うチャンスがあるから世間話(したことないですが)をするのが楽しみ」という気持ちにまでなれました。今までそんな気持ちになったことはなく、いつも警戒心でいっぱいだった自分にも気づけました。職場では人の弱音は聞きますが、自分が弱音を言うことは、ほぼありません。今回、話せたことで、心が軽くなりましたし、言える相手を探してみようかなという気持ちにもなりました。今回の研修を機に、学校のケース会議をすべてBMにしてみようと考えています。
とても、意義深い研修でした。ありがとうございました。

カタリスト次第でブリーフミーティングが変わってくる理由が体験的によく理解できました。今日は少人数で、とってもお得な1日でした。質問の仕方、ゴールの設定、練習してきます。石黒先生のお話ももっともっと聞きたくなりました。ありがとうございました。ブリーフミーティングについて、今回初めて学ばせていただきました。研修を通して、その理論や方法を知ることができ、とても貴重な学びとなりました。実際に取り組んでみると、自分が原因論に基づいて考えてしまう傾向があることに気づきました。そのため、課題解決に向けた質問を考えることが難しく感じました。一方で、カタリストは参加者から課題解決につながる質問を引き出し、話し合いの流れを軌道修正しながらゴールへの見通しをもって進めていく、非常に重要な役割であると実感しました。私自身はまだ原因論に偏ってしまう面がありますが、まずは自分の課題をブリーフミーティングを通して考えてみたいと思います。そして、少しずつ課題解決志向へと自分の思考を転換していけるよう努めていきたいです。また、午後のミルトン・エリクソン博士のお話や、ペース＆リード、ハイダーのバランス理論などを通して、これまでの教育相談に対する自分の考え方を改めて見つめ直すきっかけをいただき、多くの気づきを得ることができました。沖縄の教育現場にすぐに導入することは難しいかもしれませんが、まずは自分自身が学びを深め、その成果を子どもたちや現場に還元できるようになりたいと考えています。
本日は先生方から直接、そして近い距離で学ばせていただき、大変貴重な機会となりました。今後も教員という仕事を楽しみながら、子どもたちのために学び続けていきたいと思います。本当にありがとうございました。

カタリスト養成講座を開催、運営していただきありがとうございます。石黒先生にはエリクソン博士について、様々な例やエピソードを交えてお話しいただきブリーフミーティングの根底にある理論や考え方を理解することができました。先月の校内研修会にお越しいただきお話いただいた内容がより理解できたように思います。
また、事例報告、ゴール設定については実際に体験してみて難しいと感じたのが1番です。どうしても思いがこみやこうしなければが先立ってしまってうまくできなかったなと感じました。ですが、カタリストの具体的な声掛けやゴール設定に向けて意識することなどを鹿嶋先生からアドバイスいただいたので今後校内で実施する際に心に刻んで行ってみたいと思います。
先生方のブリーフミーティング、問いを創る授業、生徒を認める指導それぞれ現在の学校に小さい変化をおこせることを再確認したので2学期以降に活かしていきたいと思いました。暑い日が続きますのでご自愛ください。本当にお忙しい中ありがとうございました。

昨日はありがとうございました。
効果的なブリーフミーティングが成立するためには、カタリストの関わり方が重要であることを改めて感じました。質問・リソース探しで、相談者がいかに「！」と感じられる質問をし、解決策につながるリソースを出せるのか、具体的な対応策が多く出るような今日のゴールを設定できるのかが、大きなポイントになることも実感できました。カタリストの力量は、学ぶだけでは身に付かないので、経験を積みながら、短時間で効果的なブリーフミーティングができるようにしたいです。
また、エリクソン博士のブリーフセラピーという考え方（特に、無意識の力・ペース＆リード、診断をしないであらゆる可能性を探るなど）を知ることで、「変化」につながるリソースを見つけたり、対応策を考えるヒントになったりすることも実感したので、ブリーフセラピーについても書籍などで学んでいきたいと思いました。
貴重な学びの機会をありがとうございました。

30分で話す内容も決まっていて、ゴールもわかりやすく明確に設定するところが、とてもやりやすいと思いました。異動したばかりでまだ様子を見ているところはありますが、特別支援コーディネーターとして必要に応じて取り入れていきたいと思いました。
昨年は参加できず、2年ぶりに参加させていただきました。普段学校でも取り組んでいますが、広める方ばかりやっていて、自分で事例を出すことはできていなかったので、とても助かりました。ブリーフミーティングの良さをさらに広めていきたいです。ありがとうございました。

今日は、ありがとうございました。
特支のコーディネーターなので、ぜひ、学校で取り組んでいきたいと思い参加しました。
実際、やってみて、具体的なことがわかったので、勉強になりました。
先ずは、少人数で練習をしてから実施してみたいと思います。
本日の研修会では大変お世話になりました。昨年、同学校の養護の先生が研修を受けられてとてもいいから会議でやってみたいと投げかけられたのがきっかけとなり、これまでに数回学校にて実施しました。直近で実施したものは、しっくりくる対応策が出なかったと記憶していましたが、午後の研修を受けて、その理由がわかった気がいたしました。テキストを読みましたが、実際に自分が体験するのが一番いいと思い、春ぐらいから実施を心待ちにしておりました。参加してみると持ち帰るものが多く受講できてよかったですし、また機会があったら受けたいです。参加しての自分の気づきですが、今日参加された先生方とは、少し課題に対して考えているところに違いを感じるところがありました。帰宅時にそのことをほかの方と共有したところ、ＳＳＷなのだからそこが良くて、そこが必要なんだと言ってくださった方がいて、実際のところは分からないのですが、参加者の方からのエンパワメントを感じた次第です。

開催日8月23日（土）

間もなく、申し込みを開始します。いましばらくお待ちください。

【午前の部】　ブリーフミーティング研修会　

ブリーフミーティング研修会は、どなたでも受講できます。初めての方も大歓迎です。

資料代として　一般　3000円　学生　無料

【午後の部】　初級カタリスト養成講座

過去にブリーフミーティングの研修会を受講したことのある方に限らせていただきます。

但し、午前中のブリーフミーティングの研修を受けた方は、引き続き午後も受講することができます。

午後の部　　定員　24名　（一般の方に限らせていただきます。）

資料代として　5000円

○時程について

　10:00　受付開始

　10:15　午前の部開始　ブリーフミーティング研修会

　12:30　休憩

　13:30　午後の部　受付開始

　13:45　午後の部　開始　初級カタリスト養成講座

　16:45　終了

【会場案内】　　

⽴正⼤学 品川キャンパス 9B16教室（９号館）

〒141-8602 東京都品川区大崎4-2-16

電車でのアクセス 🚃

東急池上線「大崎広小路」駅下車 徒歩約1分

JR山手線・埼京線・湘南新宿ライン、りんかい線「大崎」駅下車、新西口より徒歩約5分

JR山手線、東急池上線、都営浅草線「五反田」駅下車 徒歩約5分

第一回初級カタリスト養成講座は、とても充実した内容となりました。遅くなりましたが、参加された皆様の感想をアップしましたので御覧ください。

ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

今日のゴールの設定の仕方、質問の内容、枠にとらわれない解決のための対策などをこれから実践しながらうまくいかないことは更に深めていきたいです。
エリクソン自体が私たちにとって！だったのではないかと今回の講座を受けて思いました。

一つ一つの解像度がとても深まりました。
質問では、これまでなんとなく質問をしていましたが、種類があり、「！」がでるように場を温めたり、ハートでも深い質問ができるようにしたりなどできるようにならなければと次の目標が見つかりました。
課題設定では、思っている以上にカタリストの力が試されるのだなと思いました。課題設定はテーマによってさまざまなので、ここはまだ自分の中でしっくり来きていないなと思いました。

本来ならば、校内でやるのがベストですが、なかなか開催までハードルが高く、埋もれてしまうことがあるのではないかと思いました。
例えば、
・今回集まったメンバーでオンラインでやる
・初級のメンバが初めてのブリーフミーティング講座開催する
など、回を重ねるて、振り返ることの大切さを実感しました。

事例報告や質問•リソース探し等、それぞれの場面で事例提供者と参加者がどれだけ情報を共有できるかでゴール以降の流れが変わってくることが分かった。
カタリストはブリーフミーティングのキーマンであると感じた。
事例報告や質問•リソース探しで、どのようなことが出る必要があるのかについて深めたい。なぜなら、それがゴールの決定に影響するのではと思ったから。
質問を受ける側の体験と、質問の良さのリターンがあることは、とても学びになりました。
カタリストの役割は、重要だということ。
やはり、ゴール設定について、学びを深めたいです。
今回の講座では、ビックリマークの質問の大事さを感じました。また、もっと深めたいと思ったことは、石黒先生がお話してくれたエリクソンの部分をもう少し聞きたかったなと思います。
今回、この講座を受けて考えたことは、
・こどもを知るための情報収集を怠らない。
・リソースは、その子の持っているものだから、子どもを知っておかないと出てこない。
・ゴール、対応策に向かうための質問、リソースをしていく。

ブリーフミーティングが、子どもの変化へと繋がるように、参加者が共通理解して実践していけるように、カタリストの技能を修得していきたい。
ペース&リードの理論や事例を聞き、大変興味深かったです。また、これを実践され成果を上げられている先生方の凄さを、改めて実感しました。多分、自分で実践して効果を実感しないと、深まらないと感じました。実践するまでに、妄想にふける必要がありそうです。
ゴールイメージは、目指す子どもの姿であり、対応策ではないということや、カタリストのスキルをもっと高めていきたいです。